<正>强化文本意识是语文课堂"语文味"的回归,但应警惕另一种极端,即过分强调文本,导致教学"只有课文,没有课程"。也就是说,当我们强调语文教学需具有文本意识的同时,更需将文本置于课程的整体框架内。这就需要课程意识的回归。所谓课程意识,就是"首先需要考虑的不是有效地教,而是应该带给学生什么样的教育体验,
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