创新实验教学，提升核心素养——《地球——水的星球》实验课例的启示

作者：王姝贤; 陶鹏

来源：发明与创新(综合科技), 2021, (07): 14-16.

<正>在小学科学课堂上,学生通过亲身经历实验探究,在实验中体验科学探究的基本步骤,培养良好的学习习惯,发展学习能力、思维能力、实践能力和创新能力,提升自我核心素养。而实际上,教师进行科学实验教学,有时教学效果并不理想,学生的能力和素养提升没有达到预期的目标。下面我们将通过《地球——水的星球》这一课例,从创新教材实验进行教学来谈谈如何提升学生的核心素养。