<正>统编教材从三年级开始安排了少量的文言文。第二学段以学生熟知的、短小的故事为主,如《司马光》《守株待兔》《囊萤夜读》等;第三学段以议论、抒情的文章为主,篇幅相对较长,如《少年中国说》《古人谈读书》等。因为各年级文言文的编排在要求上有一定的梯度,所以四五年级的教师需补教之前学生未学的课文。教师可以用一两个课时,将需要补教的内容安排在有文言文的单元之前,分散在不同阶段进行。教师也可以利用寒暑假的时间,
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