受新课程改革发展背景下教育理念的影响,绝大部分教师的教学思想逐渐在从"灌输式"向"引导式"转变,学生也因此对学习有了积极主动性。根据无数的教学实践证明,合理应用情境教学法能够充分发挥学生的学习主动性,使学生产生积极思考的学习状态,其已成为目前教师常用的教学方法之一。因此,作为一名小学数学教师,当根据学生的实际发展情况考虑如何将情境教学法有效应用在课堂教学实践活动当中,从而使学生以及积极情感融入课堂,使学生以浓厚的学习兴趣参与到小学数学课堂当中,实现提升小学数学课堂教学质量的目标。
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