开展深度学习 凸显数学本质——“线段的初步认识”教学实录与评析

作者：薛维惠; 钟国强

来源：小学数学教育, 2019, (08): 53-55.

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》二年级上册第59页例1,随后的"想想做做"第1～5题。教学目标:1.使学生通过观察、操作、想象经历从具体事物中抽象出线段的过程,知道线段是直的,线段有两个端点,线段是有长短的。2.使学生在认、找、想、画等数学活动中培养初步的观察、操作、比较、抽象能力,发展数学思考。3.使学生在与同伴的合作交流中学会倾听和分享,体会数学与现实生活的联系,感受学习数学的乐趣。