对于小学阶段的学生而言,由于其思维和生理还处于一个初期发展阶段,学习数学过程中会遇到一些困难。随着新课标理念的不断发展,提出的"小学数学教学生活化"的概念也受到了越来越多教育者的关注。数学教学生活化,不仅有利于拉近学生与数学课堂的距离,还能够提升学生理解数学的能力,让其更好适应社会发展的需要。本文立足新课程改革背景,对如何开展小学数学教学生活化谈一些自己的建议。
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