摘要

教研室为高等院校最为基础的教学单元,教研室的建设对专业发展起着至关重要的作用。本文引入学习型组织的概念,探讨了学习型教研室建设过程中的诸多障碍并从共同愿景的构建、发展学习特性、实现团队学习、营造学习氛围、融入学习考核等几方面进行教研室建设研究。