近年来引起社会广泛关注的教育题材电视剧在内容上能敏锐捕捉到新时代中国教育发展中的新现象和新问题,在故事结构、角色设定、核心矛盾上基本遵循类似的叙事模式,在表现主题上重点聚焦当前教育存在的功利和短视现象、家庭对教育的巨大投入和负重、青少年儿童的心理健康等问题,而在表现母职期待与惩罚、教育内卷与失衡、教育公平与城乡差距等问题上则存在同样的叙事盲区。教育题材剧既要反映具有时代感的社会现实,同时也应在反思教育的目的和本质等方面有更深刻的思考和表现,以进一步提升电视剧的现实意义和创作价值。
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