超文本阅读：让语文课堂教学设计走向素养立意

作者：周一贯

来源：小学教学设计, 2022, (28): 24-43.

<正>语文教学要充分发挥其独特的育人功能和奠基作用，必须以促进学生核心素养的发展为目的，这是2022年版课标明确提出的课程理念之一。但是，我们在学习贯彻2022年版课标的行动中，不能停留在娴熟于课程理念的平面上，满足于能在理论层面上运用，而必须指向课堂教学的实践改革行动，探索真正能体现素养立意的课堂运作，使课标的理念真正落到实处。