<正>爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"学校教育是"智慧、情感、艺术"相互融合共生的一项综合性实践活动,"善教"与"乐学"更是一种相辅相成的和谐互动关系。尤其对于小学启蒙教学来说,教师善于把情趣元素有机地渗透到课程活动之中,既有利于激发小学生的学习兴趣,从中攫取不容忽视且无可替代的"情绪智力"效益,又有利于在潜移默化中把小学生逐步引向"善教与乐学"的良性发展之路。
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