核心素养取向的初中物理课堂教学改进策略

作者：秦晓文

来源：北京教育(德育), 2021, (11): 65-67.

<正>一切教育改革最终发生在课堂上,课堂教学质量是影响基础教育质量与效益的核心问题。2019年,中共中央、国务院颁发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中明确要求:强化课堂主阵地作用,切实提高课堂教学质量。本文在北京市初中物理课堂教学实践探索经验的基础上,提出初中物理课堂教学改进的策略。