本文对陶行知生活教育理论和美术教育观进行解构,从生活即教育、社会即学校、教学做合一等方面剖析生活教育理论内涵,从美术教育隶属于艺术生活、美术教育应坚持知情意合一、美术教育应当坚持因材施教等,阐释美术教育观;最后,阐释陶行知生活教育理论对美术教育的启发,让美术教育烙上学生生活的印记,让美术教育释放学生创造的潜能,让美术教育拓展解放学习空间等,创造性地汲取陶行知理论精华,滋养美术教育。
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