摘要

大学语文作为重要的素质教育课程,不仅能使学生掌握语文知识并提升相应能力,还具有加强学生道德素养、培养学生人文素质及爱国主义精神的思政教育价值。为了使大学语文的价值性和知识性更好地融合,教师要发挥积极引导作用,丰富和深化教学内容,加强教学设计,使学生成为课堂主体,进而提高大学语文课程的教学质量。