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摘要
植物保护是一门研究植物病虫害发生流行规律和防治的课程,是一门实用性很强的课程,要求学生必须掌握大量的理论知识和实践技能。传统的"满堂灌"教学已远远不能满足学生和社会的需求。而研讨式教学是一种以培养学生独立解决问题能力、激发学生创新为目的的教学方法,是我国当前职业教育人才培养的重要目标。
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植物保护是一门研究植物病虫害发生流行规律和防治的课程,是一门实用性很强的课程,要求学生必须掌握大量的理论知识和实践技能。传统的"满堂灌"教学已远远不能满足学生和社会的需求。而研讨式教学是一种以培养学生独立解决问题能力、激发学生创新为目的的教学方法,是我国当前职业教育人才培养的重要目标。
