<正>"风卷海浪花万朵,雁上晴空诗一行。"广大初中道德与法治教师对主题情境探究教学的热议,犹如"风卷海浪"激起思花万朵,又像"雁上晴空"引发思路一片。如何弹准主题情境探究教学的旋律,提升主题情境探究教学的本领,已成为初中道德与法治教师的积极追求和理性思考。笔者认为关于主题情境教学的探讨和实践都在路上,一切都任重道远。一、采用主题情境探究教学的本质是服务生活性的道德与法治课程初中学生逐步扩展的生活是道德与法治
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