有效互动,打造初中英语高效习题课

作者：蒋丽

来源：中学生英语, 2020, (40): 149.

<正>引言马斯洛需求层次理论告诉我们,人的需求是多层次的,其中最高层次是人的自我实现的需求。而自我实现的最佳形式是互动,学生只有在互动中,才能发挥和展示自我的特长。笔者在初中英语习题课中,让学生深度互动,开展兵教兵,让学生在课堂上用笑声、掌声相互激励,相互影响,从而打造高效英语习题课堂,取得了良好的效果。