<正>随着当今社会的快速发展,人的个性化、多元化需求不断增长,应对新时代教育变革与发展的挑战,既要遵循合乎育人规律的内在逻辑、渐进式科学成长,体现一种浸润的、因材而为的发展状态;又要在合规的权限内,遵循育人法则和规范,体现教育主体按照合规的程序,做出合规的行为。班主任作为高品质特色班集体建设的关键主体、学生健康成长的"重要他者",在履行立德树人、培养学生良好品德的过程中,坚持正向的班级规则,
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