高中生物社团活动的开展方法初探

作者：郭连红

来源：新课程(下), 2019, (04): 21.

• 高中生物
• 社团活动
• 开展方法对于生物教师而言,怎样让高中生对生物充满兴趣、高效学习、提高教学质量是当前迫切需要解决的问题,所以,生物社团活动的开展日渐提上日程并在教学中得到应用,它对激发学生的生物兴趣以及提高实践水平、综合能力都有了很大的推进作用。除此之外,它还贯彻落实了素质
• 其次是要注意开展的有效性,即活动的开展要符合学生已有的知识水平,在此基础上进行拓展,丰富学生的知识面,可以开展知识竞赛等活动,理论与实践相结合,例如限定材料和仪器,做一个实验设计,如光合作用、呼吸作用等,然后比较在相同的仪器和设备下,哪一个小组的实验更具合

生物课程是我国高中教学体系的重要组成部分。基于实验是生物的核心,教师为培养学生实践能力与综合素养能力,大力推行生物社团活动的开展,从而为生物教学带来一定的积极作用。所以,从高中生物社团活动的开展方法初探入手,进行探讨分析。