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摘要
听力理解一直是英语学习中广大学生难以掌握的老大难问题。在中学阶段,由于教师和学生双方对高考的过分重视,导致中学英语教学对"读写"能力的偏重,从而忽略了"听说"方面的训练。进入大学成为英语专业学生之后,很多同学不能适应将"听力"单独列为一门课程来学习,听力课程的教学效果也比较有限。本文着重分析了英语专业学生在听力理解中遇到的障碍,进而为教师改进听力教学提供一些思路。
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听力理解一直是英语学习中广大学生难以掌握的老大难问题。在中学阶段,由于教师和学生双方对高考的过分重视,导致中学英语教学对"读写"能力的偏重,从而忽略了"听说"方面的训练。进入大学成为英语专业学生之后,很多同学不能适应将"听力"单独列为一门课程来学习,听力课程的教学效果也比较有限。本文着重分析了英语专业学生在听力理解中遇到的障碍,进而为教师改进听力教学提供一些思路。
