<正>近年来,随着音美教育观念的不断发展,音乐教育中所蕴含的核心素质不断被提及,如何让课程设计符合音乐教育核心素质的发展需要,提升学生的思想道德素质和音乐审美情趣,培养青少年健全的人格,促进德、智、体、美、劳全面发展,已成为广大音乐教师需要深思的问题。因此,本文将立足核心素质培养这一宏观视角,从音乐校本课程开发工作为切入点,围绕教学理念、教学原则、教学实践等三项内容,探讨如何提升学生音乐核心素养,如何通过音乐教育实现"育人"目标。
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