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摘要
<正>阅读是实现语言材料输入的主要方式之一。不同的阅读材料的阅读难度是不同的,化工类科技阅读材料中大多采用正式的书面用语,具有大量的专有词汇,语法隐喻程度相对较高,增加了阅读的难度。这使得开展针对性的化工英语阅读教学极有必要。“国家级质量工程项目--‘E+’双专业一体化复合型人才培养模式创新实验区出版资助项目”之一的《化工英语阅读教程》一书由张媛媛、杨昌炎两位主编,化学工业出版社于2011年出版。该书围绕能源化工、环境化工、材料化工等内容展开,科学全面覆盖了化工英语阅读教学涉及的方方面面。
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