如何通过“问”培养中段学生的数学思维

作者：黄瑞海

来源：小学教学参考, 2019, (06): 36.

• 提问
• 培养
• 中段学生
• 数学思维

教师应及时更新自身的教育教学理念,深入钻研教材和课程标准,根据具体的教学目标与内容,创新提问的方法,把握提问的难易程度,有效地进行课堂提问,增强学生学习的兴趣和主动性。同时,教师还要控制提问的次数,补充探究性数学问题,更好地培养学生的数学思维。