基于语法视角下高中英语阅读教学提升路径研究

作者：刘瑞瑞

来源：中学生英语, 2021, (06): 22.

<正>单词、短语和语法是构成语篇的重要成分,所以,在英语阅读理解教学中,许多教师都重视语法教学。但是,关于阅读理解中的语法教学,许多教师都缺少经验,不知道从何入手去讲述语法知识,提升阅读教学效果。文章结合高中英语阅读理解教学内容和特点,从语法视角就高中英语阅读教学提升路径做出了研究,认为该从以下几方面入手,优化阅读教学效果。1.树立语篇意识,讲述语法的语境作用新课标明确指出,英语教学的目的是全面培养学生的听、说、读、写能力,发展学生的英语核心素养。