高阶思维培养：高中英语阅读教学的价值追求

作者：罗永华

来源：中小学外语教学(小学篇), 2018, 41(08): 7-12.

• 英语学习活动观
• 高阶思维
• 阅读教学

语言是思维的直接表现，当下高中英语阅读教学的价值追求为高阶思维的培养。高阶思维是学生能力的核心组成部分。高中英语阅读教学应以英语学习活动观为原则，从充分利用主题语境、深入解读语篇、多角度对话交流等方面来实现学生高阶思维的培养。

• 单位
  教育科学学院; 华南师范大学