小学科学课堂教学有效评价探析

作者：张伯承

来源：新课程教学(电子版), 2022, (08): 134-135.

• 小学科学
• 有效评价
• 现状
• 方法

课堂教学评价是学生学习的指明灯,科学的评价引导是推动小学科学教学质量提升的重要标准。在开展教学引导中,教师需要立足基础教学内容指导,明确小学科学课堂教学评价的不良现状,结合不良现状及时分析反思,确定适合学生成长的有效评价方法,从而在小学科学教学实践中,以评价为引导,助推小学科学高效课堂的生成。