如何提高小学数学课堂提问有效性

作者：余灿辉

来源：读写算, 2021, (12): 73-74.

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数学知识具备简洁严谨的特点,在小学教学过程中,学生理解数学知识的难度比较大。本文介绍了现阶段小学数学课堂提问存在的问题,以及提升提问有效性的方法,以期营造良好的数学课堂氛围,激发小学生学习数学知识的兴趣,希望能够给读者带来启发。