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摘要
小学阶段是学生学习生涯的起点,也是各项能力发展的基础性阶段,小学语文是小学阶段一门人文性学科,在培养学生识文断字能力方面有着独特作用。通过小学语文课堂教学培养学生的朗读能力,这是提高学生表达能力的重要保障,也是素质教育理念下促进学生综合发展的前提基础。随着我国教育事业的发展与进步,小学语文教学面临着新的机遇与挑战,而部分教师在传统教学理念的影响下,并未理解朗读能力培养对学生的重要性,这限制了学生朗读能力的发展。新课程标准下,如何在小学语文课堂教学中培养学生朗读能力,这值得每位小学语文教师思考。
