在山西省经济转型背景下,从ESP需求理论角度出发,以山西省内4所高校和10家企业为研究对象,对商务英语课程、跨文化与人文素养课程及相关证书的重要性进行了调研。对比发现,高校和企业在课程及证书的重要性评价方面存在差异。因此,高校应根据地方企业需求结合地方特色,因地制宜修改课程设置。
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