多元感官联动实现小学音乐欣赏教学最优化

作者：刘玉红

来源：新课程, 2018, (04): 115.

• 小学音乐
• 兴趣
• “双课堂”

为了使小学音乐教学得到发展,最重要的问题就是让学生对音乐能够有学习的兴趣。而"双课堂"教学因课改的不断深入发展渐渐融入小学音乐教学中。所以小学音乐教师可以改变以往的教学模式,将"双课堂"教学运用于小学音乐教学中,以此来提升学生的学习兴趣。因此,就如何在双课堂教学模式中来提升学生学习音乐的兴趣做出分析并探究了如今小学音乐教学模式中出现的一些问题。