阅读是语文的重要构成,学生在学习语文的过程中要感知文章的情感与精神,了解文章的写作技巧。教师在开展阅读教学的过程中可以利用个性化阅读教学策略引导学生探究文章,促进学生阅读水平的提高。本文就引导自主探究、进行拓展延伸、关注学生心理进行探讨,旨在通过不同的形式构建和运用个性化阅读提高学生的阅读能力和水平。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
