二〇〇〇年后统编的人教版中小学语文教材在外国作品的选择上有了较大的突破,不仅仅体现在数量的增加,也体现在编排的合理化和科学性,以及选材的多元文化价值取向上。但仍然存在部分选材有明显的文化单一性,个别选材不能充分考虑到城市与农村学生的认知差异的现象。因此,淡化选文的说教性,进一步增强选文的多元化,充分考虑到城市与农村学生的认知差异,选取符合社会主义核心价值观的外国文学作品成为在选材中最应考虑到的问题。
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