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摘要
在资源拼凑视角下，将较为抽象的供应链管理拆解成五大部分，让学生通过分组形式完成，对现有《供应链管理》课程实践教学进行了有效补充。首先，对该模式进行了较为完整的设计，并给出了实施建议；其次，通过第一轮教学实施，发现该模式达到了行业覆盖面广、各环节完成度高、理论与实践结合程度好等教学效果；然而，仍然存在部分企业资料搜集困难、部分学生参与度不够高、部分环节完成效果有待提高等问题，对应提出了多措并举提升资料获取的能力与完整性、调整考核办法与考核方式、梳理重点与优化手册内容等改进措施。
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单位新疆财经大学
