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摘要
新加坡从建国开始，经过了一系列基础教育学制改革与实践，为国家建设培养了大量精英人才。近年来，为进一步促进教育公平，新加坡学制再次进行大范围改革：通过科目编班制，让每一个学生都能找到适合自己的学习路径；通过小学离校考试积分等级制，引导学生全面且个性的发展；为身体或心理有困难的学生提供多种支援；实施天才教育计划；重视学生发展体验等。新加坡学制改革体现出促进教育公平、促进全体学生更好发展的趋势，但同时也面临公民阶层间存在不平等，以及不同背景及阶层学生社会融合的困难。
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单位教育部教育管理信息中心; 山东师范大学
