大单元视角下初中历史专题复习方案的设计

作者：潘金

来源：中学历史教学, 2022, (04): 55-57.

<正>核心素养自颁布之后一直都是教育界讨论的热点话题。“历史学科核心素养是指学生在学习历史过程中所养成的相对稳定的、必备的、具有历史学科特征的思维品质和关键能力，是历史知识、能力、方法以及情感价值观的有机构成与综合反映。”[1]这意味着新时期的历史学习不再只是强调学生对于历史知识点简单的罗列与识记，而是希望通过教与学，实现学生由知识到能力到思维的大迁移，最终形成历史素养。