“带题研究”校本教研的组织与实施

作者：袁宝红

来源：中小学课堂教学研究, 2019, (08): 57-60.

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• 教学质量

"带题研究"是指教师结合教学实际问题开展校本教研,指导教学工作的教研形式,能提高教师科研能力和课堂教学质量。具体操作方式是统一教研时间、实施管理制度,保证教研活动的顺利发展。以确定实践步骤、优秀典范引领、开展"带题研修"、进行"带题实践"的途径展开教研活动,全面提高教师综合能力。