音乐欣赏的美育功能是我们实施素质教育的一个重要途径,要释放中职音乐欣赏课教学评价的导向功能、诊断功能和育人功能。中职音乐欣赏课教学评价要突出本体性、注重导向性、立足多元性、贯彻整体性、关注过程性,才能真正实现其促进、激励、发展、改进等功能。
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