《义务教育数学课程标准(2011年版)》把几何直观和空间观念这两大核心概念融入数学思维的培养中,明确在小学阶段数学教学中要重点培养学生几何直观的能力,建立发展学生的空间观念,这在立体几何的教学中表现得尤为明显。学生此前已经掌握了平面几何图形的基本特征,但这仅仅是停留在直观形象的认识,要进一步深入地研究立体几何图形,对于空间观念相对薄弱的小学生来讲还是存在一定的难度。因此,文章就以《认识长方体》为例来谈谈如何借助几何直观培养学生的空间观念。
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