山水画的学习要经历临摹、写生和创作三个阶段，且在创作中往往会出现和临摹、写生衔接不上，或是不易转换的问题。梳理中国传统山水观在山水画学习过程中所起到的作用，建立有效的多维度知识框架，尝试贯通山水画的全貌，认识山水画的发展方向，将有利于进一步促进山水画学习。从中国传统山水观、传统山水画审美标准和近当代山水画创作等方面进行探索，寻求促进传统山水画学习的有效路径。
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