选择性教学模式对促进“体育与健康高效课堂”的实践与探索

作者：朱忠华

来源：当代体育科技, 2019, 9(36): 151-153.

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2019.36.151

• 体育与健康
• 高效
• 教学模式
• 实践
• 探索

目的:探索选择性教学模式在促进中小学体育与健康"高效课堂工程"建设中的应用意义。方法:选择2017年9月至2018年6月本校初三年级12个班的学生依据在实践中研究,在研究中实践的原则,不断摸索,不断改进,逐步形成了重视教师对学生进行学习方法指导,引导学生学习为前提,以学生自主学习为中心、多种教学资源交互支助学习为基础的选择性教学模式,评价学生发展性情况,如学生自主性、合作性、创造性等;学生学习态度;学生能力;教学质量等。结果:学生发展性情况,如学生自主性、合作性、创造性等显著提高;学生学习兴趣、课外体育锻炼的参加率均明显提高;学生能力明显提升;教学质量显著提高。结论:根据体育与健康"高效课堂工程"建设的教学原则,选择性教学模式适应学生主动学习,可以启发学生进行自主、合作、探究学习的教学方式,既有利于学生打好体育基础,又有利于学生形成健全人格,更有利于学生去探索、创新。