科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>在小学数学教学中，单元复习课是重要的课型之一。在单元复习课的教学中，教师要引导学生对本单元的知识点进行整合归类，帮助他们回顾并巩固所学知识，构建完善的知识体系。在传统的单元复习课教学中，很多教师只是简单地让学生做一些复习题，并针对学生的错题进行分析。这样的复习模式很显然是单一的，教学效率并不高，当学生再次遇见这种题目时，仍有极大可能会出现错误，在结构化教学视角下，教师要善于从复习情境、复习过程、复习练习这三个维度由表及里、由浅及深地对单元知识内容进行复习，以此促进单元复习课教学的高效生成。
