从句子、修辞、素材三方面谈作文教学

作者：林涵

来源：语文教学与研究, 2020, (20): 16-17.

<正>语文水平包括听、说、读、写,而作文是语文综合水平最直接的体现。在生活中我们往往会有这样的感受:成绩好与作文好是两回事。有的学生虽然其它科目的成绩比较好,但是作文水平和语言表达能力不够理想。小学生具有很强的模仿性,在小学语文课堂上,我们教给学生正确的有意义的作文方法,就能够激发学生写作的热情,并有效提高作文水平。一、扩句——让语句丰富起来无论是老师还是学生,都知道作文的重要性,都千方百计地去想办法提升学生的作文水平。但是作文教学始终是语文学科上的一个难点。