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摘要
<正>2011版《语文课程标准》强调:"语文教学要致力于培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。"为此,语用理念已经成为当下语文教学的重要方向。笔者以为教师就需要站立在"语用"的视角高度对教材中的文本进行深入解读,将文本中独具魅力的语言表达和写作策略转化为训练资源点,促进学生语用能力的发展。现以《揠苗助长》这篇寓言的练习来谈谈自己的实践与体会。一、品味内涵,在聚焦理解中触摸人物寓言故事一般都短小精悍,通过简单的故事承载深刻的哲理。为此,寓言文本创作的语言文字运用非常精准、简洁与形象,教师就需要结合文
