课程思政背景下产出导向法在医科院校大学英语读写教学中的应用

作者：张颖

来源：校园英语, 2020, (31): 65-66.

• 产出导向法
• 课程思政
• 大学英语
• 教学设计

作为具有中国特色的理论体系,产出导向法旨在解决"学用分离"的问题。本研究尝试将这一教学理论与课程思政元素相结合,应用于医科院校大学英语读写教学实践,并以一个单元的教学设计为例,说明知识传授、产出导向和课程思政同向并行,共同致力于通识英语阶段医学人才的培养。

• 单位
  福建医科大学