随着高等教育的快速发展,对应用型人才需求量激增。采用探究性教学模式是可以更好地培养应用型人才的一条有效途径。本文就植物地理野外实践教学中探究性学生学习环境包括学生实践意识环境、以学生发展为中心的学习环境和以小组合作交流为中心的学习环境的构建进行了探讨。
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