财经类高职院校《经济学基础》课程作为专业基础课,在教学中存在内容过多、理论抽象、难以应用等问题,尤其是宏观经济学部分因为专业性强、数据多等原因导致教学效果较差。结合高职院校学生的实际情况和教学需求,应当着力推动教学改革,立足于信息化时代和多媒体设备等教学基础,应用推广数据可视化等方法,将枯燥的理论知识转变为形象具体的案例,便于学生理解运用,切实提高课程实效性。
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