美国加州大学洛杉矶分校医学PBL结合“器官系统为基础”教学的启示

作者：李里; 宫亮

来源：解剖科学进展, 2016, 22(05): 566-570.

DOI：10.16695/j.cnki.1006-2947.2016.05.030

• 器官系统
• 教学模式
• UCLA
• PBL
• 加州大学洛杉矶分校
• 基础医学
• 美国
• 美利坚合众国
• 北美洲

<正>美国的医学教育模式,一直被视为现代西医学教育的典型代表[1]。其中美国加州大学洛杉矶分校(University of California,Los Angeles,UCLA)的戴维格芬医学院是课程整合改革的成功典范[2-3]。自2003年首次开展器官系统整合教学方法以来取得了成功的教学效果。为了提高教学质量,深化教学改革,2015年912月,由国家留学基金委资助辽宁医学院选派优秀青年骨干教师赴美国加州大学洛杉矶分校的戴维格芬医学院进行高等教育教学法学

• 单位
  锦州医科大学