“任务型”大学英语口语课中师生角色的探讨

作者：潘高

来源：长春理工大学学报(社会科学版), 2012, (04): 182-183.

• 大学英语
• 口语教学
• 任务型教学法
• 师生角色

大学公共英语课程中增开了口语课是顺应时代的需求。在尝试各种教学方法的过程中,始于20世纪80年代任务型教学法吸引了教师们的注意。在此首先介绍了任务型教学法、其原则以及任务的特点,继而探讨了任务型大学英语口语课中学生的"参与者"、"策划者"和"挑战者"角色,以及教师的"引导者"、"推动者"、"帮助者"和"参与者"角色。

• 单位
  长春理工大学