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摘要
曾经有一位哲学家说过":从某种意义上来讲,错误所具有的价值远高于正确,它蕴含着更多创新的可能性,而利用其价值的唯一方法就是犯错。"在学生学习的过程中,错误是在所难免的,是学习所产生的必然之物,但是其实学习中的错误具有非常大的教学价值,灵活巧妙地运用,对于学生的学习将会有巨大的帮助。巧妙使用错误,发挥学习错误中可利用的教学资源,能够帮助学生更好地激发学习兴趣、探究兴趣,从而逐渐提高学生的学习效率,并且对于培养学生的创新性思维有着不可替代的作用,所以学生在学习中所犯的错误不容忽视,合理利用才是最佳的办法。在本篇文章中主要分析的就是如何在小学数学的教学中,对学生的错误资源进行有效地利用所给出的几点对策。
