当前，我国的中职教育正处于高速发展的关键时期，对人才培养的模式也在不断进行优化，“课程思政”与专业课程的融合建设在逐步展开。理工科专业课程由于是以自然科学、工程技术等为授课内容，在“课程思政”实施中存在难点。本文以中职院校建筑材料课程为例，通过挖掘课程中的思想政治元素，探索和总结本课程融入思政元素的一些具体方法与措施，旨在努力把思政教育融入专业课课堂，为今后中职院校理工科专业课程实践“课程思政”提供帮助。
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