职业院校涉农专业教师教学能力提升途径探析

作者：许文营

来源：现代农村科技, 2022, (12): 112-114.

• 职业院校
• 涉农专业
• 教师
• 教学能力
• 影响因素

本文从职业院校涉农专业教师教学能力的构成及影响因素出发，对河南地区部分农业院校教师教学能力现状进行分析，从政府政策、院校决策及教师自身三个方面探讨了提升专业教师教学能力的提升途径。

• 单位
  河南农业职业学院